目录
马克思主义及其中国化研究
基于系统科学视角的中国共产党人精神谱系育人研究孙英浩;王文俣;1-4+9
习近平总书记关于青年培养重要论述的话语注意力与实践要旨——以45篇政治文本为分析对象刘世斌;5-9
习近平同志在闽工作期间关于科教兴省重要论述的哲学意蕴余芝云;10-13+129
福建教育学院教工及校友美术作品展
且喜年华 书法赖永超;2
中国教育现代化:理论与实践探索
主持人语鲍道宏;黄洪霖;14
集团化办学赋能中国式教育现代化：内在机理与实践路径杨国良;15-18+129
复杂性理论视角下区域基础教育体制机制改革的路径探索李学良;19-23+129
何谓、为何与如何：未来技术人才批判性思维培养探析陶威;李文平;24-29+34
政治·社会·经济
共生理论视域下新时代高职院校基层党建与业务融合发展研究蔡迪;30-34
“三全育人”视域下高校辅导员队伍有效激励机制分析黄雪媛;35-37
“晋江经验”与中华优秀传统文化创造性转化创新性发展关系研究魏超;张进军;38-42
富有政协特色的党建工作的现实路径、逻辑理据与评估展望——以福建省莆田市“党建+社区邻里中心+政协委员之家”为例刘兴山;43-45
剩余价值率变化的实证分析：基于新解释学派的视角任力;王亮杰;杨芳;46-50+63
教育研究
新时代高校工会助力青年思想政治教育的路径探析吴茂森;林淑珍;51-54
具身认知理论视角下师德教育的困境与对策范学健;55-59
OBE教育理念视域下《中国现当代散文研究》课程思政建设与实践林烨;袁勇麟;60-63
挪威教师数字胜任力建设：政策演进、实施路径及特点宁莹莹;64-67
厚植家国情怀、引凤还巢报桑梓：新时代地方院校农林经济管理学科育人体系探索与实践成效宁满秀;郑旭媛;周凌晨诺;68-70+82
产教深度融合培养福建乡村振兴人才——以福建农业职业技术学院乡村旅游产业学院为例侯志宏;黄靖;71-74
隔阂与融合：高校混合所有制办学的学理审思刘召鑫;75-78
黄炎培职业教育人才观下新商科人才“三链融合”培养模式研究程江艳;陈修齐;79-82
信息技术课程教学中活页教材设计策略研究程铭瑾;熊晟罡;83-85
开放大学体系下老年教育工作的新探索——以泉州开放大学为例黄丽明;林秋燕;鲍夏薇;86-88
乡村振兴背景下信息技术与乡村教育融合模式探究林宝森;89-91
微观公平理念下学校高质量发展的文化治理路径探析周志平;92-96
教学类弹幕视频网站学习者的动机研究——基于内容分析法杨文琪;刘爽;97-100
文学·语言·艺术
诗钟，究竟遵何传统?肖晓阳;101-103
20世纪新诗家国书写的文体流变与时代特色张翼;张宇;104-108
莱辛《拉奥孔》对“审美现代性”的预示林润嘉;109-112
论红色歌曲的思想政治教育功能及实现路径洪林子;113-116
自然科学
漳浦地区陶瓷坯用原料研究王兴虎;杨敏;张玲芝;李奠础;117-122
泉州市先进制造业和现代服务业融合发展水平及影响因素研究缪林;123-128
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